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幼小銜接教研實踐活動黃綠色清新文藝插畫模板

堅守教育初心
-愛麗絲小學教育實踐-
共創(chuàng)美好和諧校園


愛麗絲小學教育實踐

推動學校教育工作的全面發(fā)展

增進學生交流

促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展


教研結(jié)合,以研促教
PART 01

有人說教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開始;有人說教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應該是這個世界一往無前的希望,而我們,永遠不會因任何情況暫停學習。


教研結(jié)合,以研促教


01
以研促教,共同成長

行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風破浪。

02
以研促教,共同成長

行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風破浪。

03
以研促教,共同成長

行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風破浪。


教研結(jié)合,以研促教
教研匯智,精研篤行
02

有人說教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開始;有人說教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應該是這個世界一往無前的希望,而我們,永遠不會因任何情況暫停學習。


結(jié)


01
教研結(jié)合

教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。

02
教研結(jié)合

教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。

03
教研結(jié)合

教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進行研討與匯報。


教研結(jié)合,以研促教
PART 03

有人說教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開始;有人說教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應該是這個世界一往無前的希望,而我們,永遠不會因任何情況暫停學習。


教研活動


組長點評
數(shù)學組劉老師

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。

組長點評
數(shù)學組劉老師

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。

組長點評
數(shù)學組劉老師

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。



END
教研結(jié)合
以研促教


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頭圖 | 本人原創(chuàng)設(shè)計

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