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校園教研活動(dòng)回顧總結(jié)文藝莫蘭迪模板

教研促成長
攜手共奮進(jìn)
校園教研活動(dòng)精彩回顧展示

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。


教研促成長攜手共奮進(jìn)



“教而不研則淺,研而不教則空?!苯冢倚=琛半p優(yōu)化”東風(fēng),為確保教學(xué)工作的有序開展,推動(dòng)“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作的穩(wěn)步落實(shí),我校開展了為期三周的教研活動(dòng)。

開展教研活動(dòng)
開展教研活動(dòng)

此次教研活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、藝術(shù)六類學(xué)科,共28位教師參與執(zhí)教。

此次教研活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、藝術(shù)六類學(xué)科,共28位教師參與執(zhí)教。

此次教研活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、藝術(shù)六類學(xué)科,共28位教師參與執(zhí)教。






多元課堂展風(fēng)采




“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。為了打造精品課堂,學(xué)校成立磨課團(tuán)隊(duì),他們深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),力求落實(shí)單元整體教學(xué)的要求,扎實(shí)有效地開展教學(xué)。


1
堂課需要反復(fù)打磨錘煉

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。

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堂課需要反復(fù)打磨錘煉

為了打造精品課堂,學(xué)校成立磨課團(tuán)隊(duì),他們深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),力求落實(shí)單元整體教學(xué)的要求,扎實(shí)有效地開展教學(xué)。

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堂課需要反復(fù)打磨錘煉

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。







合作探究明知識(shí)



“教而不研,則教必失之膚淺;研而不教,則研必失之深晦?!泵恳淮嗡枷氲呐鲎捕际侵腔鄣幕鸹ā?/p>


教研活動(dòng)
教研活動(dòng)



教研活動(dòng)

本次研討活動(dòng)直面課堂,教師在觀課研討中生成實(shí)踐性智慧,切實(shí)提高了鉆研教材和駕馭課堂的能力,提升凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

教研活動(dòng)

本次研討活動(dòng)直面課堂,教師在觀課研討中生成實(shí)踐性智慧,切實(shí)提高了鉆研教材和駕馭課堂的能力,提升凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

教研活動(dòng)

本次研討活動(dòng)直面課堂,教師在觀課研討中生成實(shí)踐性智慧,切實(shí)提高了鉆研教材和駕馭課堂的能力,提升凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。







END



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