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五四青年節(jié)|不青春,無少年簡(jiǎn)約青年節(jié)藍(lán)色模板


五四青年節(jié)
 
Vol.01
敬我們,正青春




五四青年節(jié)即將來臨!青年朋友們,屬于我們的日子到了。國家統(tǒng)計(jì)局說45歲以下的是青年,世界衛(wèi)生組織說65歲以下的都是青年,所以請(qǐng)相信,你仍然青春年少!在此祝大家五四青年節(jié)快樂,青春永駐!



正青春無少年

五四青年節(jié),是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)和中國新民主主義革命開始而設(shè)立的。為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動(dòng)”的愛國精神,中央人民政府政務(wù)院都把5月4日確立為中國青年節(jié),以此來紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神。






Vol.02
 節(jié)日意義




五四青年節(jié)包含著兩層含義:一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”;二是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng),也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪,更是對(duì)未來發(fā)展的憧憬。


“五四運(yùn)動(dòng)”作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè),它是一種精神,表現(xiàn)出青年人對(duì)民族的熱愛,對(duì)國家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表現(xiàn)著青年人的責(zé)任感和使命感。

這是最好的時(shí)代,這是我們的時(shí)代,我們正青春!




Vol.03
 發(fā)揚(yáng)五四精神




百年前,推動(dòng)并領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)的李大釗先生曾如此贊美青年。百余年后,或加緊讀書學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我,或投身社會(huì)實(shí)踐、堅(jiān)持知行合一,或行走山河、領(lǐng)略祖國風(fēng)光,當(dāng)代青年以實(shí)際行動(dòng)傳承和踐行五四精神,書寫新時(shí)代人大青年以奮斗為底色的青春詩篇。



1
潛心學(xué)習(xí),讀萬卷書

捧書閱讀、溫習(xí)功課、專注科研、學(xué)習(xí)黨史,人大人利用五一期間以學(xué)習(xí)充實(shí)自我,牢記青年使命,傳承五四精神,練就過硬本領(lǐng)。

2
躬身實(shí)踐,行萬里路

讀萬卷書,行萬里路。將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中,在實(shí)踐中觀察人間百態(tài)、體悟世事人情、思考知識(shí)轉(zhuǎn)化,是我們成長發(fā)展的必經(jīng)之路。人大人利用假期時(shí)間,投身到各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)已知、收獲新知,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,踐行“國民表率,社會(huì)棟梁”的使命擔(dān)當(dāng)。

3
紅色基地,感悟歷史

在紅色教育基地中學(xué)習(xí)黨史知識(shí),感受革命精神。人大人利用五一假期前往各地紅色教育基地,探歷史遺跡,訪名家故居,在銘刻黨與國家記憶的紅色景點(diǎn)中感受文化傳承,感悟初心與使命。人大人在旅途中增添了對(duì)黨的百年征程的理解,堅(jiān)定了治學(xué)報(bào)國的信念。



正青春放飛夢(mèng)想



END


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