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校園教研研學實踐活動回顧總結(jié)紫色卡通模板

某某某小學教研活動回顧總結(jié)
不忘初心共筑夢
砥礪前行共成長

教而不研則愚,研而不教則虛。

為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,

促進本校教師教育教學水平的提升,

各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,

并對其進行研討與匯報。



教研促成長攜手共奮進



“教而不研則淺,研而不教則空?!苯冢倚=琛半p優(yōu)化”東風,為確保教學工作的有序開展,推動“雙減”、“五項管理”工作的穩(wěn)步落實,我校開展了為期三周的教研活動。




01
開展教研活動

此次教研活動分語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、藝術(shù)六類學科,共28位教師參與執(zhí)教。

02
開展教研活動

此次教研活動分語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、藝術(shù)六類學科,共28位教師參與執(zhí)教。

03
開展教研活動

此次教研活動分語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、藝術(shù)六類學科,共28位教師參與執(zhí)教。




教研促成長攜手共奮進


“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。為了打造精品課堂,學校成立磨課團隊,他們深挖教材、巧妙設(shè)計,力求落實單元整體教學的要求,扎實有效地開展教學。


扎實有效地開展教學


梅花香自苦寒來

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。


梅花香自苦寒來

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。


梅花香自苦寒來

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币惶谜n需要反復(fù)打磨錘煉,方可“破繭成蝶”。




教研促成長攜手共奮進


合作探究明知識

“教而不研,則教必失之膚淺;研而不教,則研必失之深晦。”每一次思想的碰撞都是智慧的火花。


合作探究明知識

“教而不研,則教必失之膚淺;研而不教,則研必失之深晦?!泵恳淮嗡枷氲呐鲎捕际侵腔鄣幕鸹?。


合作探究明知識

“教而不研,則教必失之膚淺;研而不教,則研必失之深晦。”每一次思想的碰撞都是智慧的火花。






END


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【模板版權(quán)聲明】

排版|135編輯器

圖片|pexels,不可商用,使用請?zhí)鎿Q

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頭圖貼紙|本人原創(chuàng)繪制

文字|來源網(wǎng)絡(luò)僅做占位,使用請務(wù)必替換



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編號: 127972
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