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校園教師教研指導(dǎo)工作總結(jié)簡(jiǎn)約綠色模板

深耕課堂展風(fēng)采
潛心教研促成長(zhǎng)
教研明方向 · 交流促成長(zhǎng)

三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

PART1

導(dǎo)師示范引航向


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

教研明方向


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

交流促成長(zhǎng)
PART2

指導(dǎo)磨課明方向


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

教研明方向
PART3

考核展示促成長(zhǎng)


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

交流促成長(zhǎng)


三尺講臺(tái),揮灑汗水為師;一方沃土,刻苦鉆研為師;廣袤天地,辛勤探索為師;知識(shí)海洋,傳道授業(yè)解惑為師。老師認(rèn)真閱讀學(xué)員撰寫(xiě)的教案并提出修改意見(jiàn),之后進(jìn)行試聽(tīng),幫助學(xué)員形成自己的思考和設(shè)計(jì)。

END


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