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校園家訪藍(lán)色簡(jiǎn)約框形線條模板

SCHOOL
校園家訪進(jìn)行時(shí)
>>家園攜手 共筑成長(zhǎng)<<


幼兒教育不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。家訪是幼兒園獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑,更是教師全面了解幼兒表現(xiàn)的重要渠道。


認(rèn)真籌備,有備而訪

家訪開(kāi)啟前,第一幼兒園各班級(jí)教師為班級(jí)里的幼兒制定了不同的家訪計(jì)劃,和各位家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間,了解家庭的詳細(xì)住址,精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容。

JIAFANG
家訪時(shí)刻

各班級(jí)教師為班級(jí)里的幼兒制定了不同的家訪計(jì)劃,和各位家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間,了解家庭的詳細(xì)住址,精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容。



同心同行,用心溝通

在家訪過(guò)程中,老師們與家長(zhǎng)認(rèn)真交流,全面溝通了小朋友在園情況,詳細(xì)詢問(wèn)了孩子在家的表現(xiàn)情況,了解了孩子的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。

家訪時(shí)刻

家長(zhǎng)們打開(kāi)心扉向老師訴說(shuō)關(guān)于教育幼兒的困惑、難題,以尋求幫助,針對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn),老師們進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答。



以終為始,繼續(xù)出發(fā)

家訪活動(dòng)結(jié)束后,教師們把了解的情況、反映出的問(wèn)題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總,做好家訪記錄,以便在后期的教育工作實(shí)踐中能根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教。

同時(shí)梳理匯總各家庭對(duì)幼兒園工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議,以便后期合理化調(diào)整園所工作安排和發(fā)展規(guī)劃。




動(dòng)
結(jié)

教育不僅要深入家庭, 更要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心!教育因家訪而溫暖,家園溝通也因愛(ài)而更加燦爛!第一幼兒園會(huì)繼續(xù)將愛(ài)的教育傳遞到每一個(gè)家庭當(dāng)中!


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