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校園疫情防控
科學(xué)防疫 從我開(kāi)始


為了科學(xué)有效地預(yù)防和控制新冠肺炎疫情,確保師生的身體健康和生命安全,以及保障春季開(kāi)學(xué)工作的有序進(jìn)行,希望小學(xué)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組積極策劃并討論了相關(guān)方案。2月28日上午,該校組織全體教師進(jìn)行了一次開(kāi)學(xué)前的疫情防控演練,以增強(qiáng)演練的實(shí)際效果。



01
入校管控 測(cè)溫驗(yàn)碼


為了科學(xué)有效地預(yù)防和控制新冠肺炎疫情,確保師生的身體健康和生命安全,以及保障春季開(kāi)學(xué)工作的有序進(jìn)行,希望小學(xué)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組積極策劃并討論了相關(guān)方案。


測(cè)量體溫

2月28日上午,該校組織全體教師進(jìn)行了一次開(kāi)學(xué)前的疫情防控演練,以增強(qiáng)演練的實(shí)際效果。

 留觀區(qū)
疫情防控
安全區(qū)
等待區(qū)



02
異常情況 逐級(jí)上報(bào)


2月28日上午,該校組織全體教師進(jìn)行了一次開(kāi)學(xué)前的疫情防控演練,以增強(qiáng)演練的實(shí)際效果。



01
做好防護(hù)的應(yīng)急隔離組人員迅速引領(lǐng)異常學(xué)生到學(xué)校校醫(yī)室。
02
做好防護(hù)的應(yīng)急隔離組人員迅速引領(lǐng)異常學(xué)生到學(xué)校校醫(yī)室。
03
做好防護(hù)的應(yīng)急隔離組人員迅速引領(lǐng)異常學(xué)生到學(xué)校校醫(yī)室。
科學(xué)防疫 



03
入班管控 測(cè)溫消毒


為了科學(xué)有效地預(yù)防和控制新冠肺炎疫情,確保師生的身體健康和生命安全,以及保障春季開(kāi)學(xué)工作的有序進(jìn)行,希望小學(xué)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組積極策劃并討論了相關(guān)方案。



1

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不適等情況時(shí),班主任詢問(wèn)病情,并進(jìn)行體溫測(cè)量,發(fā)現(xiàn)確有發(fā)熱現(xiàn)象,馬上把該學(xué)生帶出班級(jí),并帶至校醫(yī)室。

2

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不適等情況時(shí),班主任詢問(wèn)病情,并進(jìn)行體溫測(cè)量,發(fā)現(xiàn)確有發(fā)熱現(xiàn)象,馬上把該學(xué)生帶出班級(jí),并帶至校醫(yī)室。

3

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不適等情況時(shí),班主任詢問(wèn)病情,并進(jìn)行體溫測(cè)量,發(fā)現(xiàn)確有發(fā)熱現(xiàn)象,馬上把該學(xué)生帶出班級(jí),并帶至校醫(yī)室。


 



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